{"id":4363,"date":"2018-10-25T12:59:28","date_gmt":"2018-10-25T10:59:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gautena.org\/?p=4363\/"},"modified":"2018-10-25T12:59:28","modified_gmt":"2018-10-25T10:59:28","slug":"jokin-larraza-he-conocido-personas-gran-potencial-talento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gautena.org\/eu\/jokin-larraza-he-conocido-personas-gran-potencial-talento\/","title":{"rendered":"Jokin Larraza: “He conocido personas con un gran potencial y talento”"},"content":{"rendered":"

El jueves 18 de octubre dio comienzo el Ciclo de Conferencias sobre autismo organizado por Gautena en el Kursaal. El primer ponente fue Jokin Larraza que trat\u00f3 el tema del empleo y personas con TEA. Psic\u00f3logo con\u00a020 a\u00f1os de experiencia en Gureak, desde 2016 es T\u00e9cnico de Orientaci\u00f3n en Gureak Itinerary, “la columna vertebral” del grupo empresarial.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es Gureak?<\/h5>\n

\"Logo<\/a><\/p>\n

La misi\u00f3n de Gureak es “generar y gestionar\u00a0oportunidades laborales estables\u00a0y convenientemente adaptadas a las personas con\u00a0discapacidad, prioritariamente para personas con\u00a0discapacidad intelectual en Gipuzkoa.” En cuanto a Gureak Itinerary, es una de las cuatro divisiones del grupo que se encarga de prestar apoyo a los itinerarios de las personas.<\/p>\n

Su principal objetivo es ofrecer oportunidades de trabajo adaptadas a cada persona que le permitan desarrollarse profesionalmente. Para ello, seg\u00fan cuenta Larraza, se valen de la metodolog\u00eda del GAP. El llamado GAP es la brecha entre los requerimientos del puesto de empleo y las competencias de la persona solicitante. Par reducir esa distancia se puede, por un lado, adaptar el puesto de trabajo, adecuar los entornos u organizar el trabajo y\/o, por otro lado, mejorar las competencias de la personas mediante formaci\u00f3n, apoyo y supervisi\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfTEA en Gureak?<\/h5>\n

En este contexto se plantea el programa de formaci\u00f3n Specialisterne. Esta “prueba piloto” se gesta en 2017 cuando Gureak visita en Barcelona a Specialisterne, una “empresa social que busca poner en valor las especiales caracter\u00edsticas de las personas con Asperger-TEA.” Seg\u00fan cuenta Larraza, se trata de la primera experiencia en la que Gureak se acerca de forma espec\u00edfica a un colectivo con TEA. Gautena se convierte, por tanto, en aliado en esta nueva andadura.<\/p>\n

\"Logo<\/a>El proyecto parte con tres objetivos: detectar y evaluar competencias, detectar puestos de trabajo dentro de la empresa donde estas personas puedan desarrollar esas capacidades y, por \u00faltimo, capacitar a los profesionales de Gureak y mejorar el conocimiento entorno al TEA. Para cumplir estos objetivos se forma un grupo de 12 personas y comienza un periodo de formaci\u00f3n de un mes.<\/p>\n

Fases del proyecto<\/h5>\n

1- Primera semana: se realiza una entrevista para conocer a la persona y se complementa con una sesi\u00f3n grupal que consiste en el montaje de un robot Lego. De esta forma hacen visibles ciertas competencias como “habilidades l\u00f3gicas, la habilidad de seguir instrucciones,\u00a0la atenci\u00f3n al detalle, la tolerancia a errores, la capacidad visual, de anal\u00edtica y de concentraci\u00f3n y la memoria”. Esta son las competencias de “especialista”.<\/p>\n

2- Segunda semana: esta es una fase de formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n para seguir conociendo a los candidatos. Para ello se utiliza la metodolog\u00eda SCRUM, una metodolog\u00eda para trabajar en equipo donde los\u00a0grupos de trabajo se caracterizan por ser\u00a0auto-gestionados y tiene que ir superando peque\u00f1os retos.<\/p>\n

3- Tercera semana: se llevan a cabo pr\u00e1cticas m\u00e1s personalizadas que se adecuan a los diferentes perfiles. Pueden ir desde temas de introducci\u00f3n de datos, a detecci\u00f3n de errores, algoritmos etc. Esta fase sirve para ver el posible encaje laboral de la persona.<\/p>\n

4- Cuarta semana: durante la \u00faltima semana de formaci\u00f3n se ofrecen, dentro de las posibilidades de Gureak, aquellos trabajos en los que poder desarrollar todo el potencial. Se realizan diferentes visitas a los puestos de trabajo y se dise\u00f1a el periodo de pr\u00e1cticas de cada uno de ellos. Para finalizar el mes de formaci\u00f3n se acuerda un perfil profesional donde se incluyen las competencias adquiridas durante esta etapa de formaci\u00f3n y las necesidades de apoyo que cada cual requiere.<\/p>\n

Despu\u00e9s de tres meses de pr\u00e1cticas, a d\u00eda de hoy 9 de los 12 participantes tienen un contrato de empleo, lo que el t\u00e9cnico de orientaci\u00f3n califica como “un \u00e9xito importante”.<\/p>\n

\"Grupo<\/a>

Participantes del programa de formaci\u00f3n Specialisterne<\/p><\/div>\n

Mesa redonda<\/h5>\n

En la segunda mitad de la conferencia tuvo lugar una mesa redonda para hablar de la experiencia a la que se sumaron Andoni y Mikel, participantes del proyecto, Maite Aizpurua, preparadora laboral de Gureak y Jimmy Brosa, responsable del servicio de Apoyo a Familias de Gautena.<\/p>\n

Brosa asegura que desde Gautena se valora la experiencia como muy positiva. Por su parte, Larraza tambi\u00e9n muestra una opini\u00f3n favorable que invita a repetir la experiencia. No sabe si de la misma manera pero le parece un proyecto exitoso que merece una segunda edici\u00f3n.<\/p>\n

La mesa cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Maite Aizpurua, quien hizo el primer apoyo dentro del programa Specialisterne. Siguiendo la metodolog\u00eda GAP, se busc\u00f3 la adaptaci\u00f3n de los puestos de trabajo a las necesidades de las personas. El proceso comenz\u00f3 con un an\u00e1lisis de puesto para despu\u00e9s conocer el perfil de la persona. A la incorporaci\u00f3n al trabajo se suma un apoyo intensivo que se ir\u00e1 retirando progresivamente. Una vez retirado el apoyo se da paso al seguimiento y posterior valoraciones.<\/p>\n

\"Mesa<\/a><\/p>\n

Por su parte, al ser preguntado por su experiencia, Andoni asevera “que lo que m\u00e1s destacar\u00eda del programa es conocer y hacer amistades con gente que tiene Trastorno del Espectro Autista”. El joven destaca que “a pesar de tener el mismo diagn\u00f3stico somos muy diferentes entre nosotros.” y que “ha sido interesante ver c\u00f3mo nos complementamos en los trabajos en equipo, cada uno con sus capacidades”.<\/p>\n

Jimmy Brosa subraya lo diferentes que son entre ellos. Hay veces en las parece que por compartir un diagn\u00f3stico tienen m\u00e1s cosas en com\u00fan entre ellos pero cada uno tiene sus gustos, intereses etc. “Eso nos hace ver que tenemos que individualizar la intervenci\u00f3n y los apoyos” afirma Brosa.<\/p>\n

Otro de los integrantes de la mesa redonda hace menci\u00f3n a las capacidades del colectivo. En este sentido Mikel concluye que\u00a0“no pierde la esperanza de que alg\u00fan d\u00eda la gente ser\u00e1 m\u00e1s abierta en este aspecto” porque “eso es lo que me ha hecho seguir adelante, que no me haya rendido.”<\/p>\n

Para dar por finalizada la charla Jokin reconoce haber mejorado y haber aprendido de trabajo conjunto con Specialisterne y Gautena. Habla de una experiencia muy gratificante que le ha servido para mejorar crecer profesionalmente. Y a nivel personal manifiesta estar contento de haber conocido a 12 personas estupendas con un gran potencial y con los que se muestra satisfecho de haberles acompa\u00f1ado en sus exitosos itinerarios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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